IDEALITAS DAN REALITAS KEMAMPUAN GURU MI/SD DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Abstrak

Pembelajaran pada kurikulum 2013 menggunakan pembelajaran tematik terpadu. Hal ini menyebabkan guru harus menguasai dan melaksanakan pembelajaran tematik dengan baik. Namun banyak permasalahan yang terjadi, lalu bagaimana idealitas guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik. Dalam penelitian ini bermaksud untuk mengetahui dan menjelaskan secara rinci tentang idealitas dan realitas kemampuan guru MI/SD dalam melaksanakan pembelajaran tematik. Hasil dari penelitian ini adalah; Idealnya guru dalam pembelajaran tematik ini adalah memberikan pengajaran dan pengalaman yang bermakna kepada peserta didik. Tidak hanya itu, seorang guru selain menjadi pendidik profesional, juga sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, direktur, asesor, dan evaluator peserta didik, khususnya pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar. Permasalahan guru dalam pembelajaran tematik secara garis besar Ada dua faktor yang berdampak pada adanya hambatan bagi guru untuk melaksanakan, yaitu: faktor internal dan faktor eksternal. Guru masih kurang dalam pendidikan dan pelatihan yang komprehensif; guru juga masih kesulitan untuk mengintegrasikan taktik dalam tema pembelajaran.