PENGARUH TAHAP-TAHAP KETERAMPILAN METODE UMMI TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SDIT BINA INSAN KRAGILAN

Abstrak

Metode Ummi merupakan salah satu metode membaca Al-Qur'an yang secara langsung meliputi dan mengamalkan bacaan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid dengan menggunakan pendekatan bahasa ibu yang menitikberatkan pada kasih sayang dengan metode baca dan dengar klasikal serta sistem penjaminan mutu. dengan menjalankan tahapan-tahapan keterampilan metode Ummi salah satunya dengan mengulang-ulang hafalan hal ini dapat membantu dalam menghafal sehingga peserta didik dapat menghafal dengan baik sesuai kaidah ilmu tajwid. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui pengaruh tahapan-tahapan keterampilan metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an di SDIT Bina Insan Kragilan. 2. Untuk mengetahui bagaimana kemampuan menghafal Al-Qur'an di SDIT Bina Insan Kragilan. 3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh tahapan-tahapan keterampilan metode Ummi terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an di SDIT Bina Insan Kragilan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 1. Tahapan keterampilan metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur'an di SDIT Bina Insan Kragilan cukup baik, hal ini dibuktikan dengan hasil angket dengan presentase sebesar 66,58%. 2. Kemampuan menghafal Al-Qur'an di SDIT Bina Insan Kragilan sudah baik, hal ini dibuktikan dengan hasil angket dengan presentase sebesar 71,33%. 3. Terdapat pengaruh tahapan keterampilan metode ummi terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an, hal ini dibuktikan dengan uji T yang menunjukkan nilai Thitung sebesar 4,578 Ttabel 2,017. Dan nilai koefisien determinasi sebesar 32,8% sedangkan sisanya sebesar 67,2% diperoleh oleh faktor lain.